INFORMACIÓN GENERAL
PROGRAMA, METODOLOGÍA Y PROFESORADO
El curso incluye cinco módulos teóricos que recogen los conocimientos necesarios para su comprensión, además de un test de aprendizaje de 20 preguntas como evaluación del curso.
Módulo 1. Introducción a la evaluación eficaz
Módulo 2. La gestión del lenguaje verbal
Módulo 3. El lenguaje metafórico
Módulo 4. La gestión del lenguaje no verbal.
Módulo 5. La gestión de los estilos de pensamiento
Test de aprendizaje.
Curso online que consta de 5 módulos distribuidos en 11 vídeos, 1 audio guía, 14 practicas, 16 lecciones y 1 test de evaluación final que permite a los alumnos adquirir todos los conocimientos impartidos en el curso.
• Constructivista: el aprendizaje va aumentando de manera que cada nuevo paso se fundamenta en los anteriores. Así, aunque cada técnica tiene sentido en sí misma, es la entidad de la acción formativa en su conjunto la que más relevancia cobra en relación a los objetivos del curso.
• Experiencial: los módulos son eminentemente prácticos; la teoría y la práctica están integradas de manera que las explicaciones se hacen propias a través de las múltiples prácticas que llevan a la acción lo expuesto.
• Generativa: el aprendizaje generativo consiste en “aprender a aprender” y promueve el perfeccionamiento continuo, la autorrealización de las personas que participan en él y organizaciones en aprendizaje permanente. Más que enseñar a aprender y pedir que se recuerde (“dar un pescado a una persona”), se integran habilidades que permiten utilizar lo que se sabe para aprender más deprisa y mejor (enseñar el “arte de la pesca”) y para amplificar la capacidad de aprendizaje en cualquier campo.
• Autodescubrimiento: el aprendizaje se produce por los inputs que cada participante en los módulos vivencia al ejercitarse en las técnicas. Esto implica que el aprendizaje es personalizado, ajustado a la situación que se vive en el momento de participar el curso. Por tanto, se produce un aprendizaje objetivo sobre el manejo de las técnicas y un aprendizaje subjetivo como respuesta de la aplicación de éstas a su momento vital.
Gonzalo Serra Fernández
Socio Director del Instituto de Alto rendimiento.
Experto en procesos de rendimiento y bienestar.
Creador del método Neuromeditación.
Ha escrito varios libros. Ha participado en congresos, radio, y es articulista y conferenciante.
Estudios universitarios de Ciencias empresariales, Teología y Filosofía.
Experto en Coaching y especialista en Coaching sistémico.
Máster en Psicología transpersonal.
Trainer en PNL.
Especialidades de Liderazgo y Gestión del talento con Robert Dilts y Judith DeLozier.
Mindfulness (Método BSRP de la Universidad de Massachusetts para la reducción del estrés) de la mano de Alejandra Vallejo-Nájera.
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